¡FELIZ Y VENTUROSO AÑO 2014 !

VIII OLIMPIADAS PERUANAS DE BIOLOGIA O.P.B 2013. EQUIPO GANADOR Y CAMPEON NACIONAL CATEGORIA AVANZADOS.

EQUIPO GANADOR DE LA VIII OLIMPIADA PERUANA DE BIOLOGIA O.P.B. 2013.   PARA EL RECUERDO DE IZQUIERDA A DERECHA: GUSTAVO RAMIREZ GANADOR DE LA MENCION HONROSA NIVEL I, JUAN CARLOS SILVESTRE CHURA TOP 12 EN EL RANKING NACIONAL, ALVARO VARGAS DA COSTA GANADOR DE LA MEDALLA DE BRONCE NIVEL II, TOMU KOMATSU DUEÑAS TOP 11 A NIVEL NACIONAL, OSCAR MACHUCA MENESES GANADOR DE LA MEDALLA DE BRONCE NIVEL II, MARCO ALONSO JORGE WONG GANADOR DE LA MEDALLA DE BRONCE NIVEL I Y REBECA ROMINA ABANTO GANADORA DE LA MEDALLA DE BRONCE NIVEL. TODO UN GRAN EQUIPO GANADOR DEL MAESTRO Y COACH DE BIOLOGIA G. CHARLIE CASTRO MACHA.

LOS PEÑA-GARCIA ... LA FAMILIA DE CAMPEONES: EN LA FOTO PARA EL RECUERDO DON MARCO PEÑA (PADRE), MARCO ANDRE EL BICAMPEON NACIONAL GANADOR DE TRES MEDALLAS OLIMPICAS: 2  MEDALLAS DE ORO EN LA VII O.P.B. 2012 NIVEL II Y LA VI O.P.B. 2011 NIVEL I Y UNA MEDALLA DE BRONCE EN LA V O.P.B. 2010 NIVEL I.  GANADOR DE UNA MENCION HONROSA EN LA VII OLIMPIADA IBEROAMERICANA DE BIOLOGIA O.I.A.B. RIO CUARTO ARGENTINA 2013. LA SRA CARMEN GARCIA Y FRANCESCO ALBERTO EL NUEVO Y FLAMANTE SUBCAMPEON NACIONAL Y GANADOR DELA MEDALLA DE PLATA ES EL SEGUNDO EN EL RANKING NACIONAL NIVEL I.

NUESTROS DISCIPULOS VIENDO LOS RESULTADOS DE LOS TPO TEN , LO  10 MEJORES A NIVEL NACIONAL  QUIENES COMPETIRAN POR LOS CUATRO CUPOS PARA LA VIII OIAB MEXICO 2014.

  ALVARO FELIPE Y JUAN CARLOS ESPERANDO LOS RESULTADOS FINALES DE LA COMPETENCIA EN EL AUDITORIO CONTEMPO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS  BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA URP.

  LOS OLIMPICOS DE LA SELECCION DEL EQUIPO DEL MAESTRO Y COACH O.P.B. -OIAB DE CHARLIE CASTRO EN LA ESPERA DE LOS RESULTADOS FINALES.

 RICARDO UCHUYA EL SUB CAMPEÓN NACIONAL INTENTANDO NUEVAMENTE LOGRAR LA CLASIFICACIÓN PARA LA VIII OIAB MÉXICO 2014 CON CESAR JOAQUIN HUALLPA ROBLES ANTES DE SABER QUE LOGRARÍA ESTA VEZ SER EL NUEVO CAMPEÓN DEL CERTAMEN Y GANADOR DE LA MEDALLA DE ORO. EN EL NIVEL AVANZADOS.

ALDHAIR MEDICO EL NUEVO TALENTO ANTES DE ENTERARSE SER EL NUEVO SUBCAMPEÓN NACIONAL Y GANADOR DE LA MEDALLA DE PLATA AL LADO DE RICARDO RENATO  UCHUYA TROCONES EL BISUBCAMPEON NACIONAL  Y CESAR JOAQUIN HUALLPA ROBLES EL NUEVO CAMPEON NACIONAL VIII O.P.B 2013.

 CHARLIE CASTRO EL MAESTRO Y COACH AL LADO DE SUS DISCIPULOS: JUAN CARLOS SILVESTRE CHURA, ALAVARO FELIPE VARGAS DA COSTA, TOMU KOMATSU DUEÑAS, OSCAR MACHUCA MENESES, MARCO ALONSO JORGE WONG Y REBECA ROMINA ABANTO, EN LA ETAPA FINAL DE LA COMPETENCIA.

PARA LA POSTERIDAD EL EQUIPO GANADOR DE LA COMPETENCIA CON EL PRESIDENTE DE LA COMISION ORGANIZADORA DE LA VIII O.P.B. 2013 EL LIC. EDGAR PATRON FAGGIONI .

EN LA FOTO CESAR JOAQUIN HUALLPA ROBLES NUEVO CAMPEON NACIONAL Y GANADOR DE 2 MEDALLAS OLIMPICAS: UNA DE ORO EN ESTA COMPTENCIA Y UNA DE BRONCE EN LA VI O.P.B. 2011 NIVEL I, RICARDO RENATO UCHUYA TROCONES BISUBCAMPEON NACIONAL Y GANADOR DE 2 MEDALLAS DE PLATA EN LAS OLIMPIADAS PERUANAS DE BIOLOGIA VII O.P.B. 2012 Y VIII O.P.B. 2013. EL MAESTRO Y COACH O.P.B.-O.I.A.B. CHARLIE CASTRO FUNDADOR DEL C.I.B. BARBARA McCLINTOCK RESEARCH &  DEVELOPMENT, EL LIC. EDGAR PATRON FAGGIONI PRESIDENTE DEL COMITE ORGANIZADOR DE LA VIII O.P.B. 2013 Y PROFESOR PRINCIPAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA URP. TOMU KOMATSU DUEÑAS  EL NUEVO TALENTO Y TOP 11 EN EL RANKING NACIONAL , OSCAR MACHUCA MENESES GANADOR DE LA MEDALLA DE BRONCE EN EL NIVEL II, MARCO ALONSO JORGE WONG GANADOR DE LA MEDALLA DE BRONCE EN EL NIVEL I Y LA DAMA DEL EQUIPO REBECA ROMINA ABANTO GANADORA DE LA MEDALLA DE BRONCE EN ESTA COMPETENCIA DE LAS CIENCIAS DE LA VIDA EN EL PERU.

 LA FAMILIA DE NUESTRA DESTACADA ALUMNA OLÍMPICA DE BIOLOGÍA:  XIOMARA GUTIERREZ ABAD DEL COLEGIO PRIVADO SAGRADO CORAZON DE JESUS DE CHANCAY  TUVO UNA DESTACADA PARTICIPACIÓN OCUPO EL PUESTO 22 EN EL RANKING NACIONAL, ELLA INGRESO A LA FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA.

EL DR. CRISTIAN LOPEZ ASCASIBAR PROMOTOR DEL COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS DE CHANCAY CON XIOMARA GUTIERREZ ABAD Y SU PADRE EL SR. GUTIERREZ  EN LA ETAPA FINAL DE LA VIII OLIMPIADA PERUANA DE BIOLOGÍA O.P.B. 2013.

¡FELIZ DIA DEL BIOLOGO (A) PERUANO(A) 27 DE NOVIEMBRE!!!

    EL DR. CARLOS BUSTAMANTE ES UN GRAN BIOFISICO Y BIOLOGO MOLECULAR  PROFESSOR PRINCIPAL DE LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA BERKELEY Y MIEMBRO DE LA ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS AMERICANA USA.

CON MI GRAN AMIGO Y COLEGA EL LIC. HUGO FLORES LIÑAN BIOLOGO Y DIRECTOR DEL CENTRO DE FORMACION  PREUNIVERSITARIA DE LA UPCH Y DE PROFESOR DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS Y FISIOLOGICAS DE LA UPCH   Y LA DRA. FABIOLOA LEON VELARDE-SERVETTO RECTORA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA U.P.C.H. GRAN BIOLOGA EXPERTA EN FISIOLOGIA   DEL MAL DE MONGE  O ENFERMEDAD DE LA ALTURA . 

  MIS QUERIDOS DISCIPULOS OLIMPICOS DE CIENCIAS BIOLOGICAS VIII O.P.B. 2013. ASPIRANTES A SER BIOLOGOS Y/O MEDICOS EN NUESTRAS PRACTICAS DE LABORATORIO.

EL MAESTRO Y COACH DE CIENCIAS BIOLOGICAS G. CHARLIE CASTRO M. AL LADO DE SUS DISCIPULOS GANADORES DEL CAMPEONATO NACIONAL VIII OLIMPIADAS PERUANAS DE BIOLOGIA O.P.B. 2013.

   LA DRA. FABIOLA LEON VELARDE -SERVETTO RECTORA DE LA UPCH Y BIOLOGA DE CARRERA AL LADO DEL ILUSTRE BIOLOGO MOLECULAR PERUANO DE TALLA MUNDIAL EL PHD. CARLOS BUSTAMANTE  RECIBIENDO UNA DISTINCION HEREDIANA CANCILLER DE LAS CIENCIAS BIOMEDICAS DEL PERU.

  NUESTRA SAGRADA BICOLOR NACIONAL



EL C.I.B. BARBARA McCLINTOCK RESEARCH & DEVELOPMENT  LES DESEA UN FORMIDABLE Y ESTUPENDO DIA A TODOS LOS BIOLOGOS (AS) DEL PERU EN SU DIA.

CAMPEONES NACIONALES DE LA VIII OLIMPIADA PERUANA DE BIOLOGIA O.P.B. 2013. GANAMOS : 1 MEDALLA DE ORO, 3 MEDALLAS DE PLATA , 5 MEDALLAS DE BRONCE Y UNA MENCION HONROSA

                         CESAR JOAQUIN  HUALLPA ROBLES ES EL NUEVO CAMPEON NACIONAL , GANADOR DE LA MEDALLA DE ORO ES EL PRIMER PUESTO DE LA VIII OLIMPIADA PERUANA DE BIOLOGIA O.P.B. 2013.

COACHING VIII O.P.B. 2013 ETOLOGIA

1.- La etología se puede definir como el estudio comparativo de los patrones de comportamiento de los animales en su medio natural. ¿Cuál o cuáles de estos zoólogos se relacionan con sus orígenes como ciencia?
 a) Niko Tinbergen
 b) Konrad Lorenz
 c) Karl von Frisch
 e) Todas las anteriores son correctas
 f) Sólo a y c son correctas

 2.- Los primeros etólogos notaron que algunos patrones de comportamiento como la apertura de la boca de un pichón, la succión de un bebé humano o el lengüetazo de un sapo que intenta capturar una mosca se desarrollan con un mínimo de experiencia previa. Tienden a ser estereotipados, rígidos y predecibles. ¿Cómo se inician estos comportamientos fijos?
 a) Por medio de un estímulo clave
 b) Por medio de un estímulo señal
 c) Por medio de una señal clave

 3.- ¿Cómo se denomina el proceso en el cual las respuestas del organismo se modifican como resultado de la experiencia?
 a) Instinto
 b) Aprendizaje
 c) Conducta innata

 4.- Cuando recién nos mudamos, las diferencias en los ruidos habituales nos sobresaltan por las noches durante algunos días, hasta que “nos acostumbramos”. ¿Cómo se denomina este proceso de aprendizaje en el que un organismo reduce o suprime la respuesta a un estímulo persistente?
 a) Habituación
 b) Aclimatación
 c) Acostumbramiento progresivo

5.-  Los primeros estudios sobre aprendizaje fueron realizados con perros en la década de 1920 por Iván P. Pavlov. ¿Qué tipo de aprendizaje investigó con estos animales?
 a) Aprendizaje operante
 b) Aprendizaje asociativo
 c) Aprendizaje por ensayo y error

6.-  En la célebre experiencia con perros sobre condicionamiento clásico se le daba al animal un trozo de carne cada vez que se hacía sonar una campana. ¿Cómo se denomina el estímulo primario (en este caso, la carne) en este tipo de experiencias?
 a) Estímulo condicionado
 b) Estímulo incondicionado
 c) Estímulo condicional

7.-  Algunas señales pueden ser “apagadas” o “encendidas” con rapidez y a voluntad del transmisor y proporcionan información acerca de su localización. Pueden alcanzar grandes distancias y “esquivar obstáculos” más fácilmente que la luz. ¿De qué tipo de señales se trata?
 a) Señales táctiles
 b) Señales auditivas
 c) Señales químicas

8.- Durante el comportamiento denominado trofalaxia, las abejas se transmiten información sobre la fuente de donde proviene el alimento. ¿Qué tipo de señales predominan en este proceso?
 a) Señales eléctricas
 b) Señales táctiles
 c) Señales auditivas

9.- Según la teoría de la selección natural, los distintos comportamientos se pueden considerar “soluciones adaptativas” a las condiciones ecológicas que experimentaron las poblaciones o especies en su historia evolutiva. Estos estudios originaron una nueva rama de la etología conocida como ecología del comportamiento. Sin embargo, este tipo de interpretación ha sido cuestionada por algunos biólogos evolutivos, quienes piensan que no todos los rasgos de los organismos pueden interpretarse como resultados de la selección natural. ¿Quiénes fueron?
 a) S. Gould y R. Lewontin
 b) R. Dawkins y R. Trivers
 c) K. Lorenz y N. Tinberger

10.-  Las abejas melíferas se consideran insectos eusociales por la cooperación en el cuidado de la prole y la división del trabajo. Una sociedad de abejas melíferas incluye alrededor de 40.000 individuos. ¿Cuántas son hembras fértiles?
 a) Aproximadamente 20.000
 b) Unas 100 a 200
 c) Generalmente una

11.- Las abejas macho, también conocidos como zánganos, se desarrollan a partir de huevos no fecundados. ¿Cuál es su complemento cromosómico?
 a) Son haploides
 b) Son diploides
 c) Son poliploides

12.- Del huevo fecundado de abejas surge una larva que es alimentada por las obreras nodrizas y luego encerrada dentro de la celda. Si la dieta que recibe es muy rica en vitaminas del grupo B y algunos germicidas, ¿qué efectos tiene en la larva?
 a) Se transforma en macho
 b) Se torna más agresiva
 c) Se transforma en reina

13.- Si una colmena es atacada, las obreras salen rápidamente a defenderla, aunque al aguijonear al intruso pierden la vida. Anteriormente se interpretaba que esta conducta era altruista, aunque hoy se explica como:
 a) Una defensa del único individuo reproductor
 b) Un altruismo recíproco para con las otras obreras
 c) Ninguna de las anteriores es correcta

14.-  La mayoría de los estudios sobre cría cooperativa en aves y mamíferos indican que los individuos que no se reproducen pero contribuyen al éxito de una pareja reproductora:
 a) Están emparentados con ella
 b) No están emparentados con ella
 c) Sólo ocasionalmente están emparentados con ella

15.-  Los actos aparentemente altruistas como la advertencia de un peligro también pueden darse entre individuos no emparentados. En 1971, el sociobiólogo estadounidense Robert Trivers propuso que la cooperación entre individuos no emparentados podría haber evolucionado y haberse mantenido a través de un mecanismo. ¿Cómo denominó Trivers este mecanismo?
 a) Aptitud inclusiva
 b) Altruismo recíproco
 c) Condicionamiento operante


FUENTE:     LIBRO TEXTO DE BIOLOGIA - CURTIS- BARNES-SCHNECK- MASSARINI
 7a EDICION

VIII OLIMPIADA PERUANA DE BIOLOGIA O.P.B. 2013

EXAMEN VIRTUAL COACHING VIII O.P.B. 2013 LEVEL II

1. ¿Qué vectores se utilizan para obtener ADN recombinante en células transformadas?:
 a) Bacterias, virus, plásmidos
 b) Virus, plásmidos y cósmidos
 c) Plásmidos, bacterias y cósmidos

 2. ¿Qué función tienen las endonucleasas de restricción o restrictasas?:
 a) Unir fragmentos de ADN
 b) Unir fragmentos de ARN y ADN
 c) Romper ADN en fragmentos por sitios específicos

 3. ¿Qué técnica se utiliza para obtener grandes cantidades de ADN a partir de muestras ínfimas como una única célula?:
 a) Reacción en cadena de la polimerasa (PCR)
 b) Transferencia Souther
 c) Perfilado del ADN

 4. ¿Qué es un plásmido?:
 a) Un virus
 b) Una bacteria
 c) Un fragmento de ADN de ciertas bacterias
 d) Un fragmento de ADN de ciertas células de planta

 5. ¿Cómo se denomina el proceso por el cual se consigue obtener un organismos entero multicelular con todas sus células alteradas genéticamente?:
 a) Clonación
 b) Tranfección
 c) Transgénesis
 d) Recombinación

 6. ¿Qué grupos de microorganismos procariotas se emplean en procesos de microbiología industrial?: a) Mohos
 b) Bacterias
 c) Levaduras
 d) Algas unicelulares

 7. ¿Cuál fue la primera sustancia proteica que se obtuvo mediante la técnica del ADN recombinante?:
 a) Insulina
 b) Interferón
 c) Somatotropina
 d) Somatostatina

 8. ¿Cuáles son las principales técnicas que se emplean para introducir un transgén en células animales?: a) Electroporación, transfección con virus y microinyección
 b) Micropropagación, biolística y transfección con virus
 c) Clonación, transfección con virus y microinyección

 9. ¿En qué consiste la micropropagación?:
 a) En introducir ADN en una célula vegetal
 b) En separar células vegetales de un tejido y cultivarlas
 c) En obtener una planta transgénica

 10. ¿Qué es una subunidad con poder de inmunización?:
 a) Una bacteria que actúa como antígeno
 b) Un virus que se usa en vacunas
 c) Una sustancia de un virus o bacteria que funciona como antígeno

 11. ¿Qué material biológico se pudo usar para hacer un perfilado de ADN en una escena de crimen en la que había un cigarrillo del supuesto criminal?:
 a) Células de la mucosa bucal
 b) Leucocitos
 c) Espermatozoides
 d) Pelo
 12. ¿En qué consiste la transformación biolística?:
 a) Introducir ADN en una célula usando balas de oro
 b) Introducir ADN usando un microinyector
 c) Introducir ADN usando un plásmido

 13. ¿Cuáles de los citados son enzimas implicados en la replicación del ADN? excepto:
 a) Topoisomersa
 b) ADN-polimerasa
 c) Helicasa
 d) ARN-polimersa
 e) ARN-primasa

 14. ¿Qué hechos descubiertos han sorprendido a los científicos en el estudio de la organización del material genético en células eucariotas?:
 a) La presencia de muchas pares de bases
 b) La presencia de uracilo en el ADN
 c) La presencia de secuencias no codificadoras o intrones
 d) La presencia de secuencias codificadoras o intrones

 15. ¿Qué es un codon?:
 a) Un triplete del ARNm
 b) Un triplete del ARNt
 c) Un triplete del ADN

 16. Identifica el dogma central de la biología actualizado:
 a) ADN ARNm ARNt
 b) ADN ARNm Proteínas
 c) ADN ARNt Proteínas

 17. En un segmento de una cadena de ADN la secuencia de bases es 3'-TACAAGTTTGCTTACTTG-5'. ¿Cuál sería la secuencia de bases en una cadena de ARNm transcrita a partir de ese segmento de ADN?:
 a) 3'-AUGUUCAAACGAAUGAAC-5'
 b) 5'-ATGTTCAAACGAATGAA-3'
 c) 5'-AUGUUCAAACGAAUGAAC-3'

 18. ¿Qué tipos de agentes mutágenos, de los citados, pueden alterar el material genético? excepto:
 a) Plutonio
 b) Radiaciones ionizantes
 c) Radiaciones luminosas visibles
 d) Esteroles e) Benzopireno

 19. ¿Cuáles son, de los expuestos, postulados de la teoría cromosómica de la herencia?:
 a) Cada gen ocupa un lugar específico o locus dentro de un cromosoma concreto
 b) Los seres vivos están formados por células
 c) Los genes se encuentran situados linealmente a lo largo de cada cromosoma
 d) Los cromosomas están en el núcleo de las células

 20. ¿Qué caracteres de la planta del guisante utilizó Mendel en su tercer experimento?:
 a) Color semilla y tipo de cubierta de la semilla
 b) Color semilla y color de las flores
 c) Tipo de cubierta de la semilla y longitud del tallo

 21. ¿Qué resultados fenotípicos se obtienen en el segundo experimento de Mendel?:
 a) 3/4 de fenotipo dominante y 1/4 de fenotipo recesivo
 b) 1/2 de fenotipo dominante y 1/4 de fenotipo recesivo
 c) 1/4 de fenotipo dominante y 3/4 de fenotipo recesivo
 d) 2/4 de fenotipo dominante y 2/4 de fenotipo recesivo

 22. ¿Qué significa que un organismo sea homocigótico para un carácter?:
 a) Que tiene dos genes alelos distintos
 b) Que tiene dos genes iguales en cromosomas no homólogos
 c) Que tiene dos genes iguales en cromosomas homólogos

23. ¿Cuáles son las mutaciones genómicas posibles?:
 a) Deleciones e inversiones
 b) Inserciones y translocaciones
 c) Euploidías y aneuploidías

 24. ¿Qué variaciones químicas pueden originar una mutación génica?:
 a) Un cromosoma de más
 b) Un nucleótido de más
 c) Un lote de cromosomas de más

 25. De las siguientes modalidades de comunicación intercelular, ¿cuál utiliza neurotransmisores?:
 a) Comunicación endocrina
 b) Comunicación sináptica
 c) Comunicación paracrina

 26. ¿De qué forma se desplaza un paramecio en respuesta a los estímulos que perciben?:
 a) Mediante pseudópodos
 b) Mediante cilios
 c) Mediante flagelos

 27. ¿En cuál de las siguientes fases del ciclo celular tiene lugar la replicación del ADN?:
 a) Fase G1
 b) Fase G2
 c) Fase S
 d) Fase Mitótica

 28. De los siguientes organismos, ¿cuáles pueden realizar tanto la mitosis como la meiosis?: encina, conejo, lombriz, hombre, bacteria, virus, alga, hongo, estrella de mar:
 a) La pueden realizar todos
 b) Sólo la realizan los animales
 c) La realizan todos menos la bacteria y el virus
 d) Todos realizan la mitosis pero la meiosis sólo la realizan los animales

 29. ¿Indica en cuáles de las fases del ciclo celular llevan a cabo las células el control su avance?:
 a) En G1, G2 y en metafase
 b) En G1 y en S
 c) En la fase mitótica
 d) En profase y en G1

 30. ¿Cuántas cromátidas tiene un cromosoma anafásico?; ¿y un cromosoma metafásico?:
 a) Anafásico: dos; metafásico: una
 b) Anafásico: una; metafásico: dos
 c) Anafásico: dos; metafásico; dos
 d) Anafásico: una; metafásico: dos

 31. ¿En qué se diferencia la citocinesis de las células vegetales de la de las células animales?:
 a) No hay diferencias apreciables
 b) En las células animales se produce un estrangulamiento y en la vegetales se forma una placa celular que separa las dos células hijas
 c) En las células animales es por bipartición y en las vegetales por gemación
 d) Las vegetales no tienen citocentro y forman un huso mitótico distinto

 32. Básicamente, ¿en qué se diferencian la bipartición de la gemación?:
 a) En la bipartición la célula y el núcleo de dividen a la vez mientras que en la gemación no
 b) En la bipartición se forman dos células y en la gemación se forman varias
 c) En la bipartición se forman células de igual tamaño, mientras que en la gemación se forma una célula grande y otra más pequeña

 33. Si la mayoría de las células eucariotas se pueden dividir por mitosis, ¿para qué es necesaria la meiosis?:
 a) Hace posible la fecundación y la reproducción sexual
 b) Para las células que han perdido la capacidad de dividirse por mitosis
 c) Porque es un método más eficaz que la mitosis ya que forma cuatro células en vez de dos
 d) Para la reproducción sexual de los animales

 34. Si en la especie humana 2n = 46, relaciona las siguientes células con sus correspondientes números de cromosomas y cromátidas:
 a) Espermatozoide 1) 46 cromosomas y 92 cromátidas
 b) Profase I de la meiosis 2) 23 cromosomas y 23 cromátidas
 c) Fase G2 de una célula hepática 3) 46 cromosomas y 46 cromátidas
 d) Metafase II de la meiosis  23 cromosomas y 46 cromátidas

 A) a-2, b-4, c-1, d-4 B) a-1, b-3, c-4, d-2 C) a-2, b-1, c-3, d-4 D) a-3, b-2, c-1, d-4 E) a-3, b-1, c-4, d-2

 35. ¿En cuál de las siguientes modalidades de transporte a nivel de membrana intervienen las proteínas de canal o canales iónicos?:
 a) Difusión simple
b) Difusión facilitada
 c) Tansporte activo

 36. De las siguientes frases indica cuál o cuáles con correctas:
 a) La mayoría de los procesos catabólicos son oxidaciones y consumen energía
 b) Casi todos los procesos catabólicos son reducciones y consumen energía
 c) La mayoría de los procesos catabólicos son oxidaciones y liberan energía
 d) El anabolismo y el catabolismo necesita un acoplamiento energético a través de hormonas

 37. Los disacáridos con enlace dicarbonílico carecen de:
 a) Sabor dulce
 b) Poder reductor
 c) Capacidad de hidrólisis
 d) Solubilidad en agua

 38. Qué enlace es -NH-CO-:
 a) Glucosídico
 b) Éster
 c) Peptídico
 d) Fosfodiéster

 39. Cuando reacciona un ácido graso con un álcali se forma un:
 a) Glicérido
 b) Jabón
 c) Éster
 d) Alcohol

 40. Que utilizará la célula para conseguir energía si dispone de todo tipo de materia orgánica:
 a) Glúcidos
 b) Lípidos
 c) Proteínas
 d) Ácidos Nucleicos

 41. Una proteína con varias subunidades, es activa cuando alcanza la estructura:
 a) Primaria
 b) Secundaria
 c) Terciaria
 d) Cuaternaria

 42. En los ácidos nucléicos siempre encontraremos solamente los siguientes elementos:
 a) C, O, H
 b) C, O, H, N
 c) C, O, H, N, P
 d) C, O, H, N,P, S

 43. Qué moléculas tiene grupos carbonilo:
 a) Los glucidos
 b) Los lípidos
 c) Las proteínas
 d) Las enzimas

 44. La función de un polisacárido con enlaces beta es:
 a) Energética
 b) Reserva de materiales
 c) Estructural
 d) Dinámica

 45. La separación de coloides y cristaloides a través de una membrana semipermeable es la:
 a) Difusión
 b) Ósmosis
 c) Diálisis
 d) Electroforesis

 46. Cuántos estereoisómeros tiene la glucosa:
 a) 2
 b) 6
 c) 12
 d) 16

 47. El enlace característico de los ácidos Nucleicos es el:
 a) Glucosídico
 b) Éster
 c) Peptídico
 d) Fosfodiéster

 48. Los aminoácidos pueden actuar como ácidos y como bases porque tienen:
 a) Comportamiento anfipático
 b) Carácter anfótero
 c) Capacidad amortiguadora del pH
 d) Alta solubilidad hídrica

 49. ¿Cómo se nombra una especie científicamente?:
 a) Con un nombre en castellano
 b) Con un nombre latino
 c) Con dos nombres latinos: género y especie
 d) Con dos nombres latinos: género y epíteto específico

 50. ¿Qué característica separa a los Eubacteria del resto de los reinos?:
 a) La unicelularidad
 b) La ausencia de núcleo
 c) La presencia de ribosomas
 d) La pared celular

 51. ¿Qué grupo de algas unicelulares poseen una pared celular de dos valvas?:
 a) Algas diatomeas
 b) chlorophytas
 c) Euglenofitos
 d) Pyrrophytas

 52. ¿Cuáles de estos caracteres poseen los hongos?:
 a) Cloroplastos
 b) Pared celular quitinosa
 c) Autotrofía
 d) Celulosa en la pared

 53.¿Qué ecuación refleja la relación entre sistemática (S), taxonomía (T) y filogenia (F)?:
 a) S + T = F
 b) T + F = S
 c) S + F = T

 54. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
 a) Los sistemas artificiales de clasificación son posteriores a los naturales
 b) La filogenia se usa en la elaboración de los sistemas naturales
 A) a-V; b-F
 B) a-F , b-V
 C) a-V, b-V
 D) a-F , b-F

 55. Diferencia entre clasificación y clave dicotómica:
 a) La clasificación es más grande que la clave.
 b) La clasificación identifica y la clave dicotómica ordena.
 c) La clasificación hace grupos pluriespecíficos y la clave dicotómica tiene grupos monoespecíficos

 56. En un helecho, ¿dónde se forma el embrión?:
 a) En el gametofito
 b) En el esporofito
 c) En el protonema
 d) En los soros

 57. Asocia correctamente los pares de términos siguientes:
 a) Conos                          1) Gineceo
 b) Carpelo                        2) Gameto
 c) Saco embrionario         3) Gimnospermas
 d) Oosfera                       4) Primordio seminal

 A) a-3, b-2, c-4, d-1
 B) a-3; b-1; c-4; d-2
 C) a-2, b-3, c-1, d-4

 58. ¿Qué tres caracteres comparten todos los moluscos?:
 a) Concha-manto, rádula y ctenidios
 b) Concha, pie y branquias
 c) Concha, cavidad paleal y ojos
 d) Concha-manto, ctenidios y tentáculos

 59. Las hojas paralelinervias, ¿de qué clase de plantas son propias?:
 a) De monocotiledóneas
 b) De dicotiledóneas
 c) De pterydophytas
 d) De bryophytas

 60. Asocia correctamente los grupos de animales y la característica que los define:
 a) Arácnidos                              1) Tres tagmas
 b) Miriápodos                            2) Dos pares de antenas
 c) Crustáceos                             3) Con quelíceros
 d) Insectos                                 4) Con cabeza y tronco

 A) a-3; b-4; c-2; d-1.
 B) a-4, b-3, c-1, d-2
 C) a-3, b-1, c-2, d-4

                                                                            G. CHARLIE CASTROM.
                                                                            PROFESSOR & COACH O.P.B. - O.I.A.B .

                                   LA FAMILIA UNIDAD BASICA DE LA SOCIEDAD

                                LOS  PADRES LOS PRIMEROS MAESTROS DE LOS HIJOS

                              EL HONOR AL MERITO SE SALUDA Y SE EMULA

LA NOBLEZA  Y LA PERSEVERANCIA VIENE DE FAMILIA